Pro školy

V jaké škole byste si přáli učit? Možná v takové, kde rodiče respektují a podporují učitele? Nebo takovou, kde žáci přebírají zodpovědnost za své povinnosti a vidí v učitelích užitečné spojence? Školu, kde rodiče, učitelé i žáci znají své kompetence a cíle? Věříme, že cesta vede od osobního růstu každého z nás. Nabízíme vám odborné konzultace, poradenství a supervizi k jakémukoli tématu. Podpoříme vás v novém pohledu na učení, děti i školu samotnou. Těšíme se na spolupráci. V jaké škole byste si přáli učit? Možná v takové, kde rodiče respektují a podporují učitele? Nebo…

Několik dobrých důvodů, proč to zkusit s námi:

  1. Naše kurzy jsou akreditované pro účely zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících

  2. Přijedeme za vámi, kurzy můžeme realizovat u vás ve škole

  3. Nabízíme znalosti systemického přístupu aplikované na sociální systémy jako je rodina, škola.

  4. Pracujeme s mnohaletými zkušenostmi z práce z dětských domovů, ZDVOP, pedagogickou praxí na všech úrovních vzdělávání.

  5. Máme kladné zpětné vazby od učitelů a školních psychologů.

  6. Vaše škola získá konkurenční výhodu, kompetentní rodiče a motivované žáky.

  7. Témata vztahů, komunikace a osobního rozvoje dětí nejsou součástí školních osnov ani kapacit škol.

  8. Můžeme pracovat v kontextu celé rodiny.

  9. Přinášíme nezaujaté pohledy z vnějšku.

Vztah učitel, žák z pohledu teorie attachmentu

 

  • rozšíření
  • jejich znalostí teorie attachmentu, a jejich pozitivní dopad na děti ohrožené a
  • děti s poruchami chování.

Časová dotace: 8 hodin

Vztah učitel, žák z pohledu teorie attachmentu

Rozvíjející komunikace s rodiči I

 

  • rozšíření
  • jejich znalostí a dovedností v oblasti komunikace, zejména ve schopnosti
  • porozumět nejčastějším problémům a nedorozuměním v komunikaci a naučit se
  • řešit obtížné situace. Seminář si klade za cíl nabídnou učitelům takové nástroje,
  • aby zvládli komunikaci se všemi typy rodičů, s jejich starostmi a ojedinělým
  • stylem komunikace.

Časová dotace: 8 hodin

Rozvíjející komunikace s rodiči I

Rozvíjející komunikace s rodiči II

 

  • volně navazuje na Rozvíjející komunikace s rodiči I a prohlubuje
  • znalosti (není podmínkou nejdříve absolvovat seminář Rozvíjející komunikace
  • s rodiči I.). Přináší komplexní komunikační teorii, pracuje s nositeli významu v
  • komunikaci – kontexty a jak je využít ve prospěch funkční komunikace s rodiči.
  • každý rodič je jedinečný, ale většina z nás využívá 4 základní typy komunikace.
  • účastníky semináře seznámíme s těmito typy a především nabídneme, jak
  • komunikovat s rodiči dle jejích typů, aby byla komunikace úspěšná a efektivní

Časová dotace: 16 hodin

Rozvíjející komunikace s rodiči II

Jak reagovat na emoce dětí a žáků

 

  • budeme věnovat tomu, jak vlastně emoce
  • vznikají. Zodpovíme si otázky – jak to, že stejná situace někoho naštve a
  • někoho ne. Jakmile budeme znát odpovědi na otázku, jak emoce
  • vznikají, naučíme se s nimi pracovat, pokud vzniknout a následně jak
  • reagovat, když jsou děti/žáci v emocích. Jednotlivé situace si
  • natrénujeme na vybraných modelových situacích

Časová dotace: 8 hodin

Jak reagovat na emoce dětí a žáků

Efektivní nástroje motivace

 

  • Seminář seznámí účastníky s tím, jak účinně reagovat na některé
  • projevy dětí/ žáků, kteří mají různou míru sebevědomí a
  • sebeúcty. Některé problémové chování dětí či žáků pramení právě
  • z malé sebeúcty v důsledku podmíněného a komparativního sebepřijetí.
  • Dozvíte se, jak hodnotit děti či žáky tak, aby nedocházelo k závislostem
  • na autoritách a mohli jste tak rozvíjet jejích silné stránky s využitím jejich
  • zdrojů a výjimek z chování

Časová dotace: 8 hodin

Efektivní nástroje motivace

Účinné řešení problémového chování žáků

 

  • Účastníci se dozví základní premisy pro efektivní porozumění chování dětí ve
  • škole. Seznámí se s konceptem 4 cílů chybného chování (pozornost, moc,
  • odplata a neadekvátnost), způsoby jejich diagnostikování, a především efektní
  • intervence řešení tohoto chování ve školách. Díky diagnostickým klíčům
  • získaným intervencím, budou účastníci umět řešit příčiny problémového
  • chování žáků a nikoliv důsledky.

Časová dotace: 24 hodin

Účinné řešení problémového chování žáků

Sebereflexe učitele

 

  • sebezkušenostní seminář je určen především pro pedagogy, kteří mají
  • zájem zkoumat své životní postoje a očekávání. Hledat příčiny a zdroje
  • svých vzorců komunikace a chování. Podrobovat je zkoumání a mít
  • možnost je měnit – pokud již nejsou užitečné. Filozoficky laděný
  • seminář nabízí možnost měnit přemýšlení o svém přemýšlení

Časová dotace: 8 hodin

Sebereflexe učitele

Jak reagovat na emoce žáků v pubertě

 

  • jak vlastně emoce
  • vznikají. Zodpovíme si otázky – jak to, že stejná situace někoho naštve a
  • někoho ne. Jakmile budeme znát odpovědi na otázku, jak emoce
  • vznikají, naučíme se s nimi pracovat, pokud vzniknou. Účastníci se
  • seznámí se specifiky emočního prožívání v období puberty vč.
  • posledních neurologických výzkumů. Dozví se, jak reagovat na silné
  • emoce studentů v období puberty. Jednotlivé situace si natrénují na
  • vybraných modelových situacích

časová dotace 8 hodin

Jak reagovat na emoce žáků v pubertě
Domluvte si individuální kurz pro vaší školu.
Domluvte si individuální kurz pro vaší školu.

Supervize pedagogického sboru

Nabízíme

  • týmovou supervizi (supervize pedagogického sboru). Doporučujeme zvážit rozdělení pedagogického sboru na 3 skupiny po 10 pedagogických pracovnících. Rozdělení na 1. a 2. stupeň podpoří pospolitost kolegů daných stupňů. Rozdělení napříč pedagogickým sborem více podpoří spolupráci.
  • případovou supervizi (individuální i skupinovou formou kolegiálního poradenství na podkladě Balintovské skupiny nebo sdílení zkušenostní, nápadů a inspirací od kolegů i supervizora).

Často supervidovaná témata:

  • nevhodné chování žáků
  • šikana ve třída
  • nemohu se domluvit s rodiči
  • jak adaptovat a motivova žáka

Bonus pro školy

Vzdělávací semináře pro rodiče u vás ve škole

U vás ve škole můžete zavést pravidelné vzdělávací semináře, pro rozvoj a podporu rodičů vašich žáků. Nabízíme semináře na téma - Potřeby dětí s přechodem na ZŠ (určené pro rodiče dětí v 1. - 2. třídě), Příprava do školy a motivace k učení, Puberta a dospívání. Pokud má škola specifické požadavky na téma semináře, který není v nabídce, připravíme seminář na konkrétní zadání školy. Semináře jsou v délce 2 - 3 hodin. Přijedeme za vámi.

Vzdělávací semináře pro rodiče u vás ve škole

Kulaté stoly zástupců škol a rodičů

Strategické nastavení spolupráce školy a rodičů a následná moderace společných schůzek. Vyvstal ve škole konkrétní problém, jehož růst se nedaří zastavit? Potřebujete nezávislé vedení diskuse s rodiči o tématech, které vzbuzují emoce? Nabízíme vám profesionální moderaci diskuse, nárazově i na dlouhodobé bázi. Máme zkušenost, že i v náročných oblastech lze pod dobrým vedením dojít ke shodě nebo najít jiné vhodné řešení.

Kulaté stoly zástupců škol a rodičů

Spolupracujeme s více než 40 školami

Gymnázium a základní škola PORG

Gymnázium a základní škola PORG

Již 4 rokem navštěvují rodiče naše kurzy a semináře. Rodiče s děti vyhledávají se svými potížemi naši poradenskou a pychoterapeutickou praxi.

Praha

MŠ a Jesle Liška Bystrouška s.r.o., Zdibsko

MŠ a Jesle Liška Bystrouška s.r.o., Zdibsko

Realizujeme sérii seminářů pro rodiče s názvem Výchova pro život

Praha

Prague British international school a nord anglia education school

Prague British international school a nord anglia education school

Jsme externí poradna, na kterou se mohou obracet rodiče, kteří vyhledávají psychotrapeutickou podporu. Rodiče s dětmi vyhledávají se svými potížemi naši poradenskou a pychoterapeutickou praxi. Realizujeme vzdělávací semináře a workshopy pro rodiče dětí navštěvující tuto školu.

Praha

EDUCAnet Praha

EDUCAnet Praha

Spolupracujem se všemi školami v síti EDUCAnet. Rodiče dětí navštěvují naše kurzy a semináře.

Praha

ZŠ Řevnice

ZŠ Řevnice

Rodiče dětí navštěvují ZŠ Řevnice naše kurzy a semináře.

Praha

Garanti

PhDr. Martina Jandorová

PhDr. Martina Jandorová

  • Univerzita Palackého, Filozofická fakulta, katedra Psychologie (2007)
  • Školní psycholog
  • Pracovní psycholog,
  • poradce, lektor

RNDr. Zdenka Hromadová

RNDr. Zdenka Hromadová

  • Státní rigorózní zkouška z matematiky (1989)
  • Lektor
  • Mezinárodně certifikovaný kouč
  • Supervizor

Akreditace a certifikáty

Kontaktní osoba

Kateřina Novotná

Zaujali jsme vás? Domluvte si nezávaznou schůzku